如何清理學(xué)生課桌椅的污漬？
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展生活水平的提高學(xué)習(xí)用品在不斷的增多一些不良校園文化現(xiàn)象也在校園里不斷的蔓延開(kāi)來(lái)。桌椅上出現(xiàn)了許多不應(yīng)當(dāng)有的污漬如涂改液墨跡圓珠筆貼畫(huà)等印記。
這些嚴(yán)重的影響了我們美麗的校園環(huán)境破壞了校園的和諧。為了讓校園恢復(fù)本應(yīng)有的干凈整潔讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境我們決定清除這些污漬。因此我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)進(jìn)行來(lái)探究清除污漬的方法。雖然實(shí)驗(yàn)結(jié)果很理想但這一活動(dòng)中也讓我們明白了這些只是補(bǔ)救的措施要更有效的清除和保護(hù)校園環(huán)境就必須增強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。
關(guān)鍵詞圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫(huà)、清除。 一、發(fā)現(xiàn)污漬通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)污漬普遍存在。 在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們無(wú)意間發(fā)現(xiàn)本來(lái)很新、很整潔的桌椅上多出來(lái)了一些本不應(yīng)該有的音符——污漬。這些污漬主要有圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫(huà)。少的一倆個(gè)多的布滿了桌面經(jīng)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些污漬不僅存在于教室的桌椅上就連教室的門(mén)、窗戶的玻璃上以及窗簾上甚至實(shí)驗(yàn)臺(tái)、電腦桌等都有。同學(xué)們把課桌椅當(dāng)成了交流的平臺(tái)、留言板、傾訴的對(duì)象。。。。。。可以說(shuō)是這些污漬無(wú)奇不有無(wú)處不在。嚴(yán)重的影響了我們美麗校園的環(huán)境破壞了校園的和諧。
二、通過(guò)討論制定課題及方案 為了解決上述問(wèn)題還校園一個(gè)清潔、美麗的環(huán)境。我們決定以清除圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫(huà)為目的來(lái)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)并制定了實(shí)施方案。 一、查找資料 我們?yōu)榱肆私鈭A珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫(huà)的成分以便有效的清除它們10月15日至10月19日我們?nèi)チ碎営[室、圖書(shū)室及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)的資料。通過(guò)查找我們發(fā)現(xiàn)了這些污漬的主要成分大多都是由一些有機(jī)物做為溶劑從化學(xué)老師處也懂得了同性相溶的原理。又針對(duì)這些污漬的處理進(jìn)行了查找但很遺憾我們所找到的大多數(shù)是針對(duì)衣物污漬的處理為了證實(shí)它們對(duì)桌椅上的是否有效我們決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
二、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作 10月20日為了保護(hù)好桌椅我們先進(jìn)行了仿真實(shí)驗(yàn)。我們把圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫(huà)分別涂在了木板上然后用我們所查到的可以去除污漬的藥品進(jìn)行了一一擦拭在這一過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)并不是資料中所說(shuō)的方法都是有效的有的用品雖然可以去除污漬但會(huì)對(duì)桌椅造成一定的傷害。如酒精會(huì)使油漆一起被去除。 三、進(jìn)行實(shí)地操作 10月23日我們帶上了我們的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)入到污漬較多的初二8班的教室進(jìn)行實(shí)地清除。在實(shí)地清除過(guò)程中我們又發(fā)現(xiàn)有些污漬已經(jīng)滲入到了桌椅的內(nèi)部已無(wú)法清除干凈如墨水滲入到實(shí)驗(yàn)桌的橡膠板上就無(wú)法清除其痕跡讓桌椅留下了**的傷痕。
三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告 探究清除桌椅上污漬的方法 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 2009年10月23日 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、有效的清除桌椅上的污漬。
2、倡議同學(xué)愛(ài)護(hù)桌椅等公共財(cái)物。 3、鍛煉學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?探究問(wèn)題采取怎樣有效的方法清除學(xué)校桌椅上污漬 探究思路把我們所查找到的去污物品一一進(jìn)行試驗(yàn)對(duì)比。 實(shí)驗(yàn)原理利用物理的方法及化學(xué)中的同性相溶的原理進(jìn)行清除。 實(shí)驗(yàn)對(duì)象教室中的桌椅及實(shí)驗(yàn)室中的桌椅上的污漬。 實(shí)驗(yàn)材料草酸、風(fēng)油精、食鹽、醋、洗甲水、酒精、香水、牙膏、煮沸的牛奶水、棉花、鑷子、燒杯、抹布、木板、圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫(huà)。 實(shí)驗(yàn)步驟1、用圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫(huà)在木板上進(jìn)行涂畫(huà)及粘貼。
2、待干后用草酸、風(fēng)油精、食鹽、醋、洗甲水、酒精、香水、牙膏、煮沸的牛奶對(duì)各種污漬進(jìn)行一一擦試清除。
3、進(jìn)入到教室及實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)際清除。 實(shí)驗(yàn)記錄 污漬 主要成分 清洗用品 現(xiàn)象 圓珠筆油 一些有色物質(zhì)染料、顏料等和一些油性物質(zhì)烴類、油脂等還有一些做粘連用的溶劑物質(zhì)如甘油、酒精等有些筆油中還摻入一些香精和其它色素。 草酸 大部分去除留有少量痕跡但有一定的腐蝕性。 洗甲水 污漬顏色向四周暈染開(kāi) 煮沸的牛奶 污漬顏色變淡效果不顯著 酒精 效果較好無(wú)印跡但會(huì)損傷油漆 食鹽水 能去除無(wú)痕跡 煤油 留有痕跡難去除 風(fēng)油精 去污速度慢效果不明顯 醋 可以去除效果比煤油好無(wú)痕跡 汽油 能去除留有輕微痕跡。
稀釋后的牙膏 效果不顯著 香水 能去除留有少量痕跡 碳素筆 粉末和增黑劑 草酸 留有痕跡有一定的腐蝕性。 洗甲水 損傷油漆損傷大 煮沸的牛奶 基本無(wú)效 酒精 效果較好無(wú)印跡但會(huì)損傷油漆 食鹽水 效果不好 煤油 可去除不傷油漆 風(fēng)油精 可去除少部分留有痕跡 醋 留有輕微痕跡 汽油 只會(huì)使污漬變淡 稀釋后的牙膏 可去除一部分但留有痕跡 香水 能去除留有痕跡 墨水 又稱鞣酸鐵墨水是由變黑持久不褪成份、色素成份、穩(wěn)定劑、抗蝕劑、潤(rùn)濕劑和防腐劑等組成。 草酸 能去除效果不好有一定的腐蝕性。 洗甲水 無(wú)效果 煮沸的牛奶 無(wú)效果 酒精 能去除效果不如草酸 食鹽水 無(wú)效果 煤油 無(wú)效果 風(fēng)油精 污漬顏色變淡 醋 留有痕跡 汽油 無(wú)效果 稀釋后的牙膏 能去除留有痕跡 香水 能去除留有痕跡效果比牙膏好 涂涂改液成分的主要溶劑可分為三類三氯乙烷CH3CCl3、甲基環(huán)己烷草酸 經(jīng)溶解40秒便可去除對(duì)油漆有損傷。 洗甲水 效果較好10秒可去除但損傷油改液 C7H14、環(huán)己烷C6H12其毒性危害的強(qiáng)弱和濃度成正比。
漆 煮沸的牛奶 無(wú)效果 酒精 能去除但會(huì)損傷油漆 食鹽水 無(wú)效果 煤油 效果較好對(duì)油漆不損傷 風(fēng)油精 效果較好對(duì)油漆不損傷 醋 無(wú)效果 汽油 效果較好對(duì)油漆不損傷 稀釋后的牙膏 去除污漬速度較快對(duì)油漆不損傷 香水 能去除但會(huì)損傷油漆 貼畫(huà) 雙面膠的膠水主要成分是聚丙烯酸酯 膠水由以下組份組成:聚乙烯醇白乳膠硬脂酸鈉滑石粉尿素乙二醇蔗糖香精水。 草酸 無(wú)效果有一定的腐蝕性。 洗甲水 效果太差 煮沸的牛奶 只能去掉紙不能去膠 酒精 效果不好。 食鹽水 無(wú)效果 煤油 無(wú)痕跡無(wú)損傷 風(fēng)油精 無(wú)痕跡無(wú)損傷 醋 能去除部分膠 汽油 只能去掉紙不能去膠 稀釋后的牙膏 能去除部分膠 香水 只能去掉紙不能去膠 結(jié)論 通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們得到的結(jié)論是圓珠筆可用醋清除效果較好碳素筆可用煤油清除但煤油有很濃的氣味涂改液可用稀釋后的牙膏清除美麗的貼畫(huà)是這些污漬中*難去除的可以先用水去除表面后再用煤油或風(fēng)油精清除但煤油有很濃的氣味故用風(fēng)油精較好。 四、進(jìn)行宣傳教育發(fā)起同學(xué)一起清除污漬以此提高同學(xué)愛(ài)護(hù)桌椅等公共財(cái)物的意識(shí)。 為了不再讓桌椅有更多的傷痕我們組織同學(xué)進(jìn)行了宣傳教育我們把這次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的清除污漬的好方法介紹給了大家并讓同學(xué)們一起參與清除了一些教室里的污漬得到了同學(xué)們的支持與認(rèn)可也達(dá)到了宣傳教育的目的。 通過(guò)這次活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了許多的知識(shí)*主要的是讓我們大家明白一個(gè)道理有些事情不是有了補(bǔ)救措施就可以去做的傷痕是不可以彌補(bǔ)的校園環(huán)境的保護(hù)是靠我們大家一起去維護(hù)的只有大家在思想上意識(shí)到這點(diǎn)才能讓我們的不良校園文化從此消失。 讓為了讓我們此次活動(dòng)更好的宣傳我們向全校師生發(fā)出了倡議讓大家一起來(lái)維護(hù)我們美麗的校園環(huán)境讓課桌文化遠(yuǎn)離我們的身邊。
